Кафедра «Современное естествознание» − это коллектив единомышленников, молодых и зрелых профессионалов, выполняющих по призванию подготовку выпускников в области современного естествознания и высоких технологий по специальностям и направлениям подготовки университета.

Роль современного естествознания огромна, оно обеспечивает беспрецедентный технологический прогресс путем создания высоких технологий, условий для повышения уровня и качества нашей жизни.

Поэтому главное предназначение кафедры заключается в формировании ключевых компетенций культуры инновационной деятельности современного специалиста конкурентоспособного на рынке труда средствами мировоззренческих мультидисциплинарных элективных курсов.

В настоящее время кафедра обеспечивает учебно-воспитательный процесс по дисциплинам: «Концепции современного естествознания», «Экология», «Химия», «Биология с основами экологии», «Естественно-научные основы высоких технологий», «Фундаментальные основы этногенеза», «Основы микробиологии», «Фундаментальные основы защиты информации», «Устройства записи и воспроизведение сигналов», «Основные этапы развития естествознания и техники», «Электротехника и электроника», «Теоретические основы электротехники», «Основы теории цепей», «Электропитание средств вычислительной техники» и др.

Докторское научное исследование профессора Бочкарева А.И. по теме «Проектирование синергетической среды в образовании» (на примере курса «Концепции современного естествознания»), стало новым научным направлением в педагогической науке, на кафедре реализовано в инновационных лабораторных стендах и, главное, в средствах обучения нового поколения – мультидисциплинарных дидактических комплексах: «Концепции современного естествознания», «История науки и техники», «Естественно – научные основы высоких технологий», «Фундаментальные основы этногенеза», «Фундаментальные основы защиты информации» и др.

В 1995 году на кафедре одними их первых в России, реализовалась программа нового мировоззренческого курса «Концепции современного естествознания». В 1998 г. был издан учебник (на основе гранта «Фонда развитие через образование), получивший рекомендательный гриф Минобразования России, а в 2011г. гриф Научно-методического совета по физике Минобрнауки РФ. Это инновационный курс, включающий физические, химические, психологические и другие концепции, воплощенные в синергетическую парадигму фундаментальности.

В 2006 г. на III Общероссийском конкурсе «Университетская книга –2006» мультидисциплинарные комплексы по курсам: «Концепции современного естествознания», «Естественно-научные основы высоких технологий», «Естественно-научные основы этногенеза» удостоены дипломом в номинации «Лучшее учебное издание по естественным наукам».

С 2001г. года на кафедре организуются международные научные конференции «Синергетика природных, технических и социально-экономических систем». В настоящее время проведено 9 международных научных конференций с изданием сборников статей.

Инициативная НИР кафедры (РК № 01201175433) по теме «Социотехническое проектирование мультидисциплинарной инновационной образовательной среды вуза» запланирована  на период 2011-2015 гг.

На кафедре с 2007 г. организован и функционирует студенческий научный кружок «Естественно-научные основы высоких технологий», в котором в рамках инициативных, фундаментальных и прикладных НИР кафедры студенты занимаются научно-исследовательской деятельностью: публикуют научные статьи, доклады на международных конференциях, участвуют в конкурсах, грантах и др.

С 2007 по 2010 гг. в рамках «Аналитической целевой ведомственной программы» Минобрнауки РФ «Развитие научного потенциала высшей школы», кафедра выполняла фундаментальные НИР: «Исследование и разработка концепции синергетического управления качеством образования в вузах» и «Синергетические основания инновационной культуры».

В настоящее время с 2011 г. кафедрой выполняется НИР в рамках аналитической целевой ведомственной программы Минобнауки РФ по проекту «Становление профессионализма выпускника средствами формирования мультидисциплинарного инновационно-ориентированного содержания профессионального образования», результатом которой является разработка и внедрение в учебный процесс мультидисциплинарных комплексов, способствующих формированию культуры инновационной деятельности и профессионализма выпускников.

Для воспитания профессионала, необходимо сформировать доминирующую компетентность в виде культуры инновационной деятельности, то есть способности творить, видеть, ориентироваться, созидать новое, связывая прошлое и будущее в настоящем. Знания не приобретаются, они интериоризируются и необходимы для формирования культуры инновационной деятельности в становлении образа жизни современного человека.

Приемная комиссия:   445677, Самарская область, г. Тольятти, ул. Гагарина, 4; Аудитория: Г-100; Телефон: 22-22-83.   E-mail: priem@tolgas.ru Центр дополнительного образования:   445667, Самарская область, г. Тольятти, ул. Гагарина, 4 Аудитория: Э-401 Телефон: (8482) 22-99-10   E-mail: do@tolgas.ru Приемная комиссия Центр дополнительного образования ЕСЛИ ВАС ЗАИНТЕРЕСОВАЛО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИЛИ ИНФОРМАЦИЯ НА САЙТЕ ЗАПОЛНИТЕ КОНТАКТНУЮ ФОРМУ И МЫ С ВАМИ ОБЯЗАТЕЛЬНО СВЯЖЕМСЯ! * Ваше имя: Номер телефона: * Электронная почта: * Тема вопроса: Поступление в университет Дополнительное образование Подготовительные курсы Студенческая жизнь Другое... * Ваш вопрос, отзыв или предложение: * Введите символы и числа на картинке